Dostępne zagadnienia z Psychologii rozwoju człowieka

1. Zaburzenia zachowania i emocji rozpoczynające się zwykle w dzieciństwie i wieku młodzieńczym;

2. Zaburzenia hiperkinetyczne (zespoły nadpobudliwości ruchowej).

3. Zaburzenia zachowania.

4. Mieszane zaburzenia zachowania i emocji.

5. Zaburzenia emocjonalne rozpoczynające się w dzieciństwie.

6. Zaburzenia funkcji społecznych rozpoczynające się zwykle w dzieciństwie i wieku młodzieńczym.

7. Tiki.

8. Inne zaburzenia zachowania i emocji rozpoczynające się zwykle w dzieciństwie i wieku młodzieńczym.

9. Zaburzenia psychiczne bliżej nieokreślone.

Zaburzenia dynamiki procesów nerwowych dzieci i młodzieży jako jedna z przyczyn trudności wychowawczych i niepowodzeń szkolnych:

Układ nerwowy to pobudzanie i hamowanie:

• Siła procesów – zdolność komórki nerwowej do pracy.

• Równowaga procesów pobudzania i hamowania – zrównoważenie wraz z rozwojem.

• Ruchliwość – szybkość przechodzenia od stanu pobudzenia do hamowania i na odwrót.

Za optymalny układ uważa się taki zespół cech, który charakteryzuje się stosunkowo dużą siłą procesu pobudzenia zabezpieczającą zdolność komórkową, siłę hamowania, która równoważy pobudzenie oraz ruchliwość na średnim poziomie.

O wyraźnej patologii mówimy wówczas, gdy zakłócenia przebiegu procesów nerwowych, czyli neurodynamiki uniemożliwiają prawidłową regulację zachowania człowieka. Stają się powodem dezorganizacji jego zachowania, utrudniają efektywne działanie oraz przystosowanie się do warunków i wymagań otoczenia.

Przyczyny zaburzeń dynamiki procesów nerwowych:

endogenne – które tkwią w podmiocie, wewnętrzne, choroby

egzogenne – zewnętrzne, środowiskowe

Trzy rodzaje zaburzeń:

• nadpobudliwi psychoruchowo

• zahamowania psychoruchowo

• dzieci o niestałości psychoruchowej