Inteligencja ? podejście psychometryczne
Dziedziczność czy wychowanie?
RODZINA
Stopień pokrewieństwa – podobieństwo genetyczne:
-
dziecko – rodzic 50%
-
rodzeństwo 50%
-
dziadek – wnuk 25%
-
kuzynowie 12, 5%
Korelacje między I.I. w zależności od związku genetycznego.
Wnioski:
Podobieństwo I. I. wiąże się z podobieństwem genetycznym.
Dzieci adoptowane:
I. I. dzieci adoptowanych a I. I. matek biologicznych.
I. I. dzieci adoptowanych a I. I. rodziców adoptujących.
Wnioski:
I. I. dzieci adoptowanych silniej koreluje z I. I. matek biologicznych niż rodziców adoptujących.
Bliźnięta:
-
badania bliźniąt jednojajowych 90%
-
badania bliźniąt dwujajowych 50%
Wnioski dotyczące różnych zdolności u bliźniąt:
-
Między bliźniętami jednojajowymi istnieje większa korelacja I. I.
-
Badania bliźniąt wychowywanych oddzielnie – oddzielenie wpływu środowiskowego od genetycznego.
-
I. I. Spokrewnionych i niespokrewnionych dzieci wychowywanych w różnych warunkach.
I. I. Bliźniąt korelują w znacznym stopniu mimo oddzielenia.
Jaki wpływ ma środowisko na kształtowanie się inteligencji?